吉林教师招聘语文学科面试技巧

　　答辩作为一个考试形式组合的可选项，根据各地教师招聘考试办法的不同，常常跟随在试讲与说课结束之后进行。一般由考官提问1到2个问题，考生在短时间内进行作答。答辩的题型一般分为个人信息、专业知识、教学设计、教学实施、教学反思等几类，可以看出，针对刚刚试讲或说课内容的提问占了较大比重，因此答辩的难度不会太大，但也给我们一个提示——教学设计不可马虎，针对考官可能进行提问的教学目标、教学重难点、环节设计等方面一定要在教案上有所体现，有备而来，必能对答如流。此外还需要注意一些答题的技巧：在沟通技巧上，尊重考官，认真倾听，及时沟通;在语言逻辑上，紧扣中心，注意逻辑关系，避免口头禅;在做出解释时，态度端正，有理有据，实事求是。

　　“结构化”和“无领导”两种形式源自于公务员考试，近年来在教师考试中逐渐出现，其中“结构化”的考查相对多见，“无领导”考查形式仅在个别地区教师招聘考试中有所涉及。“结构化”又叫做“回答规定问题”，它的定义是：根据特定职位的胜任特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。初衷是为了使面试实施过程更为规范，面试结果更为客观、公平、有效。对于教师考试来说，“结构化”试题主要分为三类：职业认知、综合分析、问题解决，其中综合分析的考查最为常见。设问方式上，主要以“怎么看”“谈谈看法”等方式呈现;命题内容上，关注教育时事(教育事件、教育现象和政府或学校出台的教育政策、决策和规章制度)和教育哲理(名人名言、教育原理、有关教育的个人观点等)。考生可以按照“提出观点——分析论证——落实解决”这个思路进行作答，答案言之有理即可，结构化的问题不存在标准答案。“无领导”全称无领导小组面试，是一种采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的面试考察方式，考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要。在教师考试中，无领导小组面试极少出现。

　　接下来我们就结合语文学科的特点，针对试讲与说课这两大考查形式进行一些讨论。

　　首先关注备课。考生在拿到要进行试讲或说课的篇目后，会被要求在备课室中进行规定时间的备课。备课时间从20分钟到90分钟不等，试讲或说课的时间一般是10-15分钟，但也有部分地区的教师招聘考试出现过30分钟的试讲。不难看出，针对不同考情，合理的时间使用是一个制胜关键。以教师资格证统考为例，备课时间只有20分钟，要在20分钟之内分析题本，完成教案，准备试讲是非常仓促的。对于这种备课时间短的面试考试，可以在这些方面节省时间：首先，除非有明确要求详案，教案以简案为宜;其次，熟悉语文课堂教学的几种常见思路，减少分析题本的时间。

　　其次是常考内容。在面试中，阅读课的考查最为常见，此外还有写作、口语交际、综合性学习等课型。对于阅读课，划分文体是第一步。按照文学体裁，文章可以分为小说、散文、戏剧、诗歌这几类;按照表达方式，又可分为记叙文、说明文、议论文。不过，在义务教育低学段出于淡化文体的考虑，小说、散文、等写人写事的文章被统称为记叙文，并可与戏剧剧本、现代诗歌归为文学类文本。同时，说明文与议论文因为具有很大的相似性，在学习教学设计时也可以把它们放在一起归为实用类文本进行归纳总结。古诗词与文言文作为特殊的一类进行掌握。

　　面试终究区别于笔试，外在表现的考量占了不少的比重。因此，优秀的课堂表现力是发挥教学设计的力量倍增器。好的表现力首先体现在衣着上，考场上整洁大方的衣着搭配是考官对你的第一印象。因此建议尽量选择沉稳大气的服装搭配，考虑到考官的的构成为各级领导、骨干教师，过于时尚花哨的服饰是不适宜的。同样的，服装的舒适性也很重要，考试难免紧张，一身轻快的“战袍”必能助你马到成功。其次，不卑不亢、自信开朗的言行举止也会给考官留下一个好印象：声音要宏亮，面要带微笑，提问要倾听，谦敬要善用，教学姿态稳健。最后，对于语文学科来说，外在上最出彩的莫过于示范朗读的能力。语文课三分讲、七分读，在初读课文整体感知部分可对文章精彩部分作一两处范读，在正确流利有感情地基础上做到情感充沛，体现朗读技巧，从而打动考官。所以在复习备考中一定要注意朗读能力的训练，多听名家作品，进行跟读训练，以便在考试中展现未来青年语文教师的风采。